Aξιολόγηση+ΔΕΛΥΣ

(Πηγή: Εκπαιδευτικό υλικό γενικού μέρους σελίδεσ 210-212)
 * Checklist αξιολόγησης λογισμικού**
 * Kristin Miller & Jacquelin Bach, SAS inSchool Interns, Καλοκαίρι 2001**
 * Copyright©2001, SASinSchool Cary, NC, USA. All rights reserved.**


 * **Κριτήρια** || **Παρατηρήσεις** ||
 * 1. Διδακτικό περιεχόμενο || * Η πληροφορία είναι ακριβής, πλήρης και επικαιροποιημένη
 * Οι πηγές είναι αξιόπιστες και σαφώς προσδιορισμένες
 * Λογισμικό που διαθέτει περιεχόμενο που είναι συναφές με το περιβάλλον
 * Οι μαθητές κτίζουν τη γνώση τους μέσα απ' την διεπαφή τους με το περιβάλλον.
 * Το περιεχόμενο είναι λίγο απαρχειωμένο και αναφέρεται σε πράγματα που έχουν ξεπεραστεί. ||
 * 2. Συνδέσεις με αναλυτικό πρόγραμμα || * Το λογισμικό συμβαδίζει με τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος του Γυμνασίου ή/και Λυκείου και μπορεί εύκολα να συνδεθεί με μαθήματα.
 * Εναρμονίζεται με τις οδηγίες των διδακτικών αντικειμένων.
 * Δεν μπορεί από μόνο του να καλύψει όλο το αναλυτικό πρόγραμμα των παραπάνω βαθμίδων. ||
 * 3. Γραφικά / πολυμέσα || * Καλοσχεδιασμένα γραφικά που ενισχύουν την αλληλεπίδραση με τον χρήστη και προκαλούν το ενδιαφέρουν του.
 * Αμειγώς πολυμεσική εφαρμογή που σχετίζεται άμεσα με τους μαθησιακούς στόχους/στηρίζουν τη μάθηση.
 * Ιδιαίτερα ελκυστικά τα video που με χρήση αφήγησης και animation διευκολύνουν και κάνουν πιο ελκυστική την παρακολούθηση κάποιου θέματος. ||
 * 4. Lay-out (σχεδίαση) || * Ελκυστική και απλοϊκή σχεδίαση.
 * Εύκολη πλοήγηση στην εφαρμογή προκειμένου να βρεθούν τα χαρακτηριστικά που αναζητούνται.
 * Η σχεδίαση είναι σταθερή σε όλες τις σελίδες. ||
 * 5. Τεχνικές όψεις || * Ευκολία εγκατάστασης / χρήσης του προγράμματος
 * Σταθερότητα όλων των σελίδων και ορθή λειτουργία όλων των υπερσυνδέσμων και μενού της εφαρμογής. ||
 * 6. Προσαρμοστικότητα / προσβασιμότητα || * Σταθερή χρήση μενού/γραμματοσειρών.
 * Δεν έχει ιδιαίτερη υποστήριξη ατόμων με ειδικές ανάγκες. ||
 * 7. Εμπλοκή / διαδραστικότητα || * Δεν απαιτεί πάντα από το μαθητή ενεργή συμμετοχή.
 * Παρακινεί το μαθητή να μαθαίνει, μέσα από διερεύνηση των σελίδων της εφαρμογής.
 * Υπάρχει άφθονο πολυμεσικό υλικό που καθιστά τη μάθηση διαδραστική. ||
 * 8. Υποστηρικτικό υλικό για μαθητή - δάσκαλο || * Το πρόγραμμα παρέχει βοήθεια σε κάθε στάδιο. ||
 * 9. Αξιολόγηση || Δεν παρέχει μεθόδους αξιολόγησης των μαθητών. ||
 * 10. Καταλληλότητα σε σχέση με την τάξη / ηλικία || * Είναι κατάλληλο για τις ηλικίες που προορίζεται
 * Δε θα δυσκολευτούν στη χρήση του οι μαθητές. ||
 * 11. Ευελιξία || * Η χρήση του λογισμικού είναι εύκολη μέσα στην τάξη
 * Απευθύνεται περισσότερο σε ατομική διδασκαλία παρά σε διδασκαλία σε ομάδες. ||
 * Επιπλέον σχόλια || Απαραίτητη η ανανέωση του περιεχομένου του στα νέα δεδομένα προκειμένου να γίνει περισσότερο ελκυστικό. ||